un projet de formation destiné à des jeunes agriculteurs indonésiens (en collaboration avec l'ONG Vredeseilanden, le pendant néerlandophone des Iles de Paix);
un projet propre en Indonésie visant à améliorer la qualité de l'enseignement. Dans le cadre de ce projet, nous allouons également des bourses d'études pour permettre à davantage de jeunes d'être scolarisés;
un projet de scolarisation en Equateur, auquel nous avons invité nos clients à contribuer, au moyen d'un bon sur notre café de marque propre Graindor.
Le projet Ahadi en Tanzanie (en collaboration avec le Caraes)
Nous soutenons un projet de scolarisation dans des camps de réfugiés, en collaboration avec l'organisation non gouvernementale Caraes, près de Kigoma, dans la région des Grands Lacs en Tanzanie.
Ces camps abritent des centaines de milliers de réfugiés, principalement des Congolais, des Rwandais et des Burundais. Nombre d’entre eux y vivent depuis une dizaine d’années.
En raison de leurs conditions de vie, les enfants et adolescents ne peuvent suivre une scolarité classique (école et/ou université).
Grâce à l’enseignement à distance, de nombreux étudiants sont scolarisés sans qu’une infrastructure chère ne soit nécessaire.
Une bonne formation est néanmoins capitale:
- avec un bon diplôme, ils peuvent mener une existence autonome avec leur famille;
- ils peuvent contribuer de manière durable au développement de leur région et de leur pays;
- les jeunes peuvent se mobiliser de manière positive et évitent donc de chercher refuge dans le travail des enfants, la prostitution, la criminalité, etc.
C’est pourquoi le Caraes a mis sur pied un système d’enseignement à distance (apprentissage individuel), baptisé AHADI (“promesse, engagement” en swahili) et destiné aux étudiants du dernier cycle de l’enseignement secondaire et de l’enseignement supérieur.
Les étudiants qui déménagent peuvent poursuivre leur formation grâce au réseau des centres d’aide et d’études.
De nombreux étudiants peuvent ainsi suivre une formation sans qu’une infrastructure lourde soit nécessaire, en limitant également le nombre de professeurs à un minimum. Les étudiants peuvent intégrer leurs études à leur vie de tous les jours et donc déterminer eux-mêmes leur rythme d’apprentissage.
Lorsque des étudiants déménagent ou sont forcés de chercher refuge ailleurs, le réseau des centres d’aide et d’études leur offre la possibilité de poursuivre leur programme. Celui qui réussit un programme reçoit un diplôme ou une attestation. Le Caraes veille à ce que cela fasse aussi l’objet d’une certification.
Deux étudiants témoignent
Francine était en 4e humanité lorsque le président burundais a été assassiné, en 1993. En raison de la guerre civile qui a éclaté ensuite, elle a été obligée de fuir. Une fois arrivée dans un camp de réfugiés, elle y a suivi l’enseignement organisé par différents parents. Elle n’avait ni diplôme ni attestation. Elle a participé à l’examen d’entrée organisé par l’AHADI et suit à présent une année préparatoire en économie. Elle aura plus de possibilités lorsqu’elle pourra retourner dans son pays, avec un diplôme reconnu en poche.
Yassini, orphelin dès son plus jeune âge, a été élevé par son oncle à Kigoma. Grâce à l’aide de la communauté musulmane, il est parvenu à terminer ses humanités. Yassini s’est promis de collaborer au développement de son pays et suit une formation de travailleur social.
Une interview avec Frère Stan Goetschalckx
"Les camps abritent des centaines de milliers de réfugiés, principalement des Congolais, des Rwandais et des Burundais. Il y avait dans ces camps beaucoup de jeunes universitaires pour qui les études s'étaient brutalement arrêtées.
Un programme d'apprentissage était réellement nécessaire pour générer de l'espoir et un avenir pour ces jeunes. L'alternative était très simple: se battre avec les rebelles ou fuir et essayer, via l'Afrique du Sud, de rejoindre l'Europe ou l'Amérique.
J'ai cherché des contacts avec des universités en Belgique et au Congo, et nous avons ainsi mis sur pied un programme pour l'enseignement supérieur, par un enseignement à distance encadré. Les cours universitaires sont retravaillés par une équipe pédagogique, ils sont envoyés par e-mail et photocopiés ici. Tous les 2 mois, les étudiants se réunissent pendant 2 semaines, tant les réfugiés que les Tanzaniens, pour participer à un séminaire ou à une session d'évaluation. Ensuite, chacun retourne de son côté. A la fin de chaque année, nous organisons des examens officiels.
Nous nous consacrons principalement à l'enseignement supérieur, mais nous veillons en même temps à ce que l'enseignement secondaire soit de qualité et à ce qu'il soit sanctionné par un diplôme. Il faut veiller à ce que les jeunes aient la possibilité, après l'enseignement secondaire, d'obtenir un diplôme officiel leur permettant de continuer à étudier. Ils doivent aussi pouvoir retourner dans leur pays d'origine avec leur diplôme officiel.
Une partie du problème, toute l'organisation sur place, est résolue grâce au soutien financier de Colruyt: photocopier les cours, suivre les étudiants, construire et équiper les centres d'études, constituer la bibliothèque... Pour l'instant, nous avons un millier d'étudiants dans l'enseignement supérieur et 20 000 dans l'enseignement secondaire."
Réaction de Ahadi - Février 2004
La route de l'espoir est longue... et pas toujours facile
Monsieur Jef Colruyt,
Chers collaborateurs de la S.A. Colruyt,
Partout dans le monde, les jeunes espèrent et croient en l'avenir. Ils recherchent toujours le meilleur qui soit. Certains croient dans des idéaux et des rêves; d'autres s'accrochent à des plaisirs immédiats et plus superficiels. Certains veulent donner et construire, d'autres prendre et détruire. Ils doivent faire des choix fondamentaux dont ils assumeront la responsabilité.
En tant que parents et éducateurs, nous pouvons leur montrer des voies permettant une approche saine de ce monde, sans qu'ils soient meurtris, mais également sans qu'ils détruisent ce qui les entoure. Néanmoins, c'est eux qui choisissent leur voie et ils deviennent des adultes en faisant leurs propres expériences. Nous ne sommes que des points de repère, des balises... pouvant leur apporter le bagage nécessaire pour pouvoir suivre leur voie.
L'éducation joue un rôle de base dans la paix et le développement. Un besoin criant vu la situation dans la Région des Grands Lacs africains. La guerre et la violence ont brisé tant de rêves dans le coeur des enfants et des jeunes! L'espoir d'un monde meilleur est trop souvent étouffé dans l'oeuf!
Comment "l'Institut Ahadi" peut-il apporter sa pierre à l'édifice? Cela vaut la peine de protéger un enfant des traumatismes de la guerre, de la violence et de l'enfermement dans un camp de réfugiés. Cela vaut la peine de permettre à un enfant de grandir dans un environnement dans lequel il n'a pas à avoir peur la nuit et peut dormir tranquillement. Cela vaut la peine d'envoyer un garçon à l'école, plutôt que de le voir avec un fusil. Cela vaut la peine de voir une fille grandir, plutôt que de la voir errer ou contrainte au mariage alors qu'elle n'est encore qu'une enfant, etc.
Sur tous les continents, on rencontre ces jeunes originaires de la région des Grands Lacs, mus par une soif d'études, de "vie". On peut assister à une véritable fuite des cerveaux, de ceux qui décrochent un visa pour le "riche Occident". Mais tous les autres restent sur le carreau. C'est à leur demande que je me suis investi dans "Ahadi", pas pour les quelques élus qui avaient trouvé leur voie, mais pour ceux qui restent découragés alors que les autres sont partis. Personne ne peut vous obliger à rester prisonnier d'un monde de pauvreté et de violence, mais grâce à l'éducation, vous pouvez ouvrir des portes et faire naître l'espoir.
C'est la raison pour laquelle je remercie en leur nom tous les donateurs et spécialement la S.A. Colruyt, le personnel et les clients, car il n'est pas facile de porter ce fardeau seul. Vous apportez aussi votre aide. Nous tous ici, parents, élèves, étudiants et éducateurs, avons besoin de soutien, de compréhension et de quelques mots d'encouragement. Nous vous remercions parce que vous ne nous avez pas laissé tomber en 2003. Votre soutien est pour nous très important! Peut-être vous demandez-vous si tout cela porte ses fruits. Je réponds haut et fort oui! Prenons le cas de Yassin qui était un gamin des rues et qui va maintenant à l'école. Je pense aussi à ces filles et garçons qui ont passé leur examen de l'enseignement secondaire, voire décroché un diplôme, ce qu'ils n'espéraient plus depuis longtemps. Et c'est sans parler de l'influence tant directe qu'indirecte qu'a la formation des assistants sociaux tanzaniens sur les problèmes sociaux aigus dans les prisons, écoles, hôpitaux... Je pense enfin à l'espoir des réfugiés burundais de pouvoir trouver du travail dans leur pays natal, grâce à la formation en droit qu'ils ont suivie ici en Tanzanie.
Nous remercions Jef, toute l'équipe derrière lui et tous les clients de Colruyt. Merci pour tout.
Salutations et à bientôt.
Stan Goetschalckx
Kigoma, Tanzania
Le projet Yayasan Peduli en Indonésie
En Indonésie, nous soutenons un projet de formation, organisé par l’ASBL Vredeseilanden, via le CFP (programme d’allocation de ressources des entreprises).
Le projet s’effectue à Trawas, dans le district de Mojokerto dans la partie orientale de Java (où nous achetons notamment nos meubles de jardin en teck). Les paysans de la région cultivent des légumes (carottes, salades, choux, haricots, maïs, oignons, ail, etc.), du riz et des fruits.
En raison du manque de terres agricoles par rapport au nombre d’habitants, de nombreux produits chimiques sont utilisés pour augmenter la production. Ce qui, à terme, a comme effet de faire diminuer la "productivité" de la terre. De plus, les pesticides sont très chers et les paysans ne gagnent que peu d’argent en vendant leurs produits.
A Trawas, les paysans sont formés pour cultiver leurs produits de manière plus naturelle.
A travers ce projet, l’ASBL Vredeseilanden souhaite offrir une bonne formation aux paysans en matière de protection de l’environnement et de gestion de la nature, c’est-à-dire:
- promouvoir un mode de production plus naturel en utilisant mieux la technologie et les connaissances actuelles, comme la protection des sources d’eau et des moyens qui enrayent l’érosion, la production et l’utilisation d’engrais et autres produits de traitement biologiques.
Depuis le lancement du projet,
20 % des paysans utilisent des engrais biologiques.
- aider les paysans à apprendre à mieux vendre leurs produits.
C'est une organisation locale de développement, Yayasan Peduli Indonesia ("soin de l'Indonésie"), qui bénéficie directement de notre soutien. Elle apprend aux agriculteurs locaux comment cultiver leurs produits de manière plus naturelle et les aide à mieux les vendre sur le marché.
A l'heure actuelle, de bons résultats ont déjà été obtenus et les autorités du district de Mojokerto se sont intéressées au projet. L'espoir est déjà grand de voir, d'ici quelques années, l'agriculture biologique se généraliser à Mojokerto, qui serait alors un cas d'école pour les autres régions d'Indonésie.
L'an dernier, Colruyt a affecté une somme de 40 000 euros à ce projet, et nous souhaitons en faire autant les prochaines années. Pour Yayasan Peduli, cela signifie plus de projets, l'engagement de 2 personnes supplémentaires et l'implication de davantage de paysans du district dans les activités.
Un projet de scolarisation en Indonésie
Outre le soutien financier que nous apportons à des projets déjà existants, nous avons lancé nous-mêmes un projet à long terme dans un pays qui produit des marchandises pour nous (des meubles en teck notamment): l'Indonésie.
Nous avons contacté le centre de connaissances CIMIC (Centre de management interculturel et de communication internationale) pour qu'il s'occupe de l'organisation sur place. Le CIMIC possède un savoir-faire précieux en la matière et a développé un projet de scolarisation pour jeunes en Indonésie.
1) Commençons par le commencement : l'enseignement primaire
Depuis la campagne nationale d'alphabétisation, au début des années 1970, très peu d'investissements ont été consentis dans l'enseignement indonésien. De nombreuses écoles sont en ruine, les enseignants ne sont plus motivés et la moitié des enfants n'ont même pas fait leurs classes primaires.
Au cours des premières années de leur scolarité, beaucoup de jeunes décrochent déjà, pour aider leur famille. Il est donc
indispensable que des projets de scolarisation prennent les enfants en charge dès leur plus jeune âge.
Dès lors, Colruyt a choisi un projet en collaboration avec la fondation Kanisius, dans l'archidiocèse de Semarang, qui gère un réseau d'écoles tant primaires (Schola Dessa) que
secondaires. On compte 22 écoles primaires, fréquentées par environ 5 000 enfants.
Il est urgent d'investir dans du matériel idactique (actuellement, les écoles disposent tout au plus de cartes géographiques) et dans les bâtiments (bancs, classes et sanitaires convenables, etc.).
En outre, il est nécessaire d'accorder plus d'attention à la formation et au suivi pédagogique des enseignants.
Le soutien financier de Colruyt apporte déjà une pierre à l'édifice:
- désignation d'un accompagnateur dont la mission sera de guider les enseignants sur le plan pédagogique, achat de nouveau matériel et rédaction de nouveaux manuels;
- remise en état de 4 écoles par an: peintures, cour de récréation, sanitaires, bancs et chaises, etc.
Le but de ce projet est de permettre à plus d'enfants et d'adolescents d'être scolarisés, et que leur scolarité dure plus longtemps.
2) Bourses d'études pour jeunes de la région de Jepara
En plus de son soutien à l'enseignement primaire, Colruyt souhaite aider des élèves un peu plus âgés. Pour ce faire, nous avons opté pour un système de bourses d'études: chaque année scolaire, 50 jeunes de l'enseignement supérieur bénéficient d'une aide financière. Notre objectif est de continuer à suivre ces jeunes de près tout au long de leur parcours scolaire.
Un projet de scolarisation en Equateur
En novembre 2003, pour la toute première fois, nous avons lancé une action dans le cadre de laquelle nos clients pouvaient, eux aussi, soutenir financièrement un projet de scolarisation en Equateur, destiné à la population indienne locale.
Pas moins de 13 116 clients ont participé à cette opération et ont offert à notre projet leur réduction de 0,75 euro, valable à l'achat d'1 kg de café Graindor. Le montant ainsi récolté atteint 9 837 euros. Colruyt a porté cette somme à 25 000 euros, que nous avons versés à l'organisation Iles de Paix.
L'ONG Iles de Paix est active depuis 1995 en Equateur, dans la cordillère des Andes, où elle aide la population indienne à mieux subvenir à ses besoins, et ce, à différents niveaux:
- en augmentant le rendement de l'agriculture, notamment en amendant le sol et en luttant contre l'érosion;
- en aidant la population locale à mieux vendre ses produits, en répondant aux besoins du marché et en variant les cultures (haricots, maïs, fruits, cacao...), en améliorant les techniques d'élevage du bétail, etc.;
- en formant des "tecnicos" (techniciens locaux)
qui transmettent leurs connaissances aux jeunes.
L'apport financier de Colruyt est destiné à 65 écoles. Il permettra d'aider directement 3 000 enfants et 80 instituteurs. L'accent est surtout mis sur l'alphabétisation: 20 à 30 % de la population indienne dans les campagnes ne sait ni lire, ni écrire, ni compter.
Quality Control
Quality Control, l'Institut de contrôle de la Qualité et d'Etiquetage informatif est un organisme indépendant reconnu par le ministère des Affaires économiques. Cet institut a pour objet le contrôle de la qualité et la certification de biens de consommation et de services.
Le label de qualité Quality Control est uniquement attribué à des produits qui satisfont à toute une série de normes qualitatives très strictes. Et un produit qui a obtenu le label Quality Control doit encore confirmer sa qualité par la suite. C'est pourquoi l'Institut organise des contrôles effectués régulièrement et à l'improviste.
Quality Control contrôle et certifie pour Colruyt:
- le ticket de caisse Colruyt: facturation correcte des prix affichés;
- la charte Colruyt sur le respect de la vie privée;
- les garanties Colruyt sur la viande et le poisson d'Islande;
- l'indice des prix Colruyt: "représentativité maximale" du point de vue statistique et scientifique;
- les investissements dans des projets de scolarisation: Quality Control contrôle si l'argent récolté est bien utilisé comme convenu et s'il parvient aux bons bénéficiaires.
Retour
J'ai cherché des contacts avec des universités en Belgique et au Congo, et nous avons ainsi mis sur pied un programme pour l'enseignement supérieur, par un enseignement à distance encadré. Les cours universitaires sont retravaillés par une équipe pédagogique, ils sont envoyés par e-mail et photocopiés ici. Tous les 2 mois, les étudiants se réunissent pendant 2 semaines, tant les réfugiés que les Tanzaniens, pour participer à un séminaire ou à une session d'évaluation. Ensuite, chacun retourne de son côté. A la fin de chaque année, nous organisons des examens officiels.
- en augmentant le rendement de l'agriculture, notamment en amendant le sol et en luttant contre l'érosion;
L'apport financier de Colruyt est destiné à 65 écoles. Il permettra d'aider directement 3 000 enfants et 80 instituteurs. L'accent est surtout mis sur l'alphabétisation: 20 à 30 % de la population indienne dans les campagnes ne sait ni lire, ni écrire, ni compter.
Quality Control, l'Institut de contrôle de la Qualité et d'Etiquetage informatif est un organisme indépendant reconnu par le ministère des Affaires économiques. Cet institut a pour objet le contrôle de la qualité et la certification de biens de consommation et de services.